家校共育|我校学生圆满完成 “守望成长·六个一” 寒假德育作业

为了落实立德树人根本任务，贯彻“三全育人”理念，实现育人方式转变，深入推进家校社协同育人机制。寒假期间，我校开展了“守望成长·六个一”德育实践活动，进一步丰富了学生的假期德育作业，增强了有效亲子沟通和学生的实践能力、责任担当。

共读一本书

家长伴读，是塑造孩子一生阅读习惯的关键。在阅读过程中的陪伴和引导，不仅可以让孩子在知识的海洋中自由翱翔，还可以让他们感受到家庭的温暖和亲情的力量。

互写一封信

一封信是情真意切的文字，也流淌出脉脉温情，架起爱和信任的桥梁。家长与孩子通过书信吐露心声，借助文字传递相互的爱。互写一封信有助于深化感恩教育，增进亲子间的沟通。

共同参加一次家务劳动

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是新时代中国特色社会主义教育的重要组成部分，是学生成长、成才过程中必不可少的重要环节。家务劳动能够培养学生的动手能力、劳动素养和感恩之心。

共同进行一次深入交流

交流是连接家长和孩子的桥梁，也是亲子关系不可缺少的一环。通过交流，可以增进彼此之间的理解和信任，促进孩子健康成长。

共同参加一项运动

亲子之间的锻炼互动能促进彼此的理解，增进融洽和谐的亲子关系，丰富的家庭互动方式能更好地缓解彼此的观念差异，加深情感的交流。

同看一部电影

一起观看一部有趣的电影，在赏析影片、交流观点的同时加深对彼此的理解，增进亲子间的情感互动。

在 “守望成长·六个一” 寒假德育作业的实践过程中，同学们用实际行动点亮了寒假生活，留下了难忘的成长足迹。有了健全的品格、健康的身体和良好的习惯，内心强大才能学得好。家庭有温暖，孩子内心有力量，前进就有方向。

（撰稿：费晶荷 审核：张小兵 监审：肖进雄）